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教育部直属高校助力乡村振兴:推进102项创新试验开展五大科技示范工程

来源:东方财富  时间:2022-07-26 16:59  编辑:白鸽

从扶贫到乡村振兴,高校都有参与,发挥了重要作用。

在7月26日举行的教育部新闻发布会上,教育部发展规划司司长刘长亚介绍,教育部组织部直属高校开展102项创新试点,探索乡村振兴新路径,新模式,下一步将继续推进。

乡村振兴是一项系统工程,高校科技创新可以为乡村产业发展提供有效的技术供给和有力的人才保障。

教育部科技和信息化司司长雷超子介绍,教育部计划于近期启动十四五大学科技乡村振兴示范工程,全面提升大学科技乡村振兴水平。

十年援助取得显著成效。


根据中央统一部署,2012年,教育部组织44所综合理工类直属高校到44个国家扶贫开发工作重点县扶贫,云南11所直属高校参与专项扶贫任务。

2019年,为进一步加强帮扶力量,根据国务院扶贫开发领导小组安排,新增20所直属高校参与定点扶贫。

十年来,教育部认真履行直属高校定点帮扶的主导作用,加强组织领导和监督指导,各直属高校强化政治责任,积极作为,圆满完成脱贫攻坚任务,持续推进乡村振兴教育部发展规划司司长刘长亚说

十年来,中央直属高校累计投入和引进帮扶资金44.35亿元,帮助引进企业663家,实际投入151.6亿元。

直属高校成立了不同领域的高校帮扶联盟,有131家部属省属高校和企业参与从高校扶贫单兵作战的攻坚战,到高校多方联动的群体战,进一步促进优势资源共享,短板弱项互补,将地方需求与高校所能做的有效结合

37所直属高校在做好帮扶工作的同时,还承担了支持14所部省共建高校学科建设的任务。

教育是直属高校开展扶贫的专业和特色刘昌亚介绍,坚持硬件建设和软件建设同步推进,援建捐赠,师生教育,教师培训,结对帮扶等已成为各高校的共同行动,促进了帮扶县教育教学质量的大幅度提高在过去十年中,共有116,400名教师接受了培训

开展102个创新试点项目。


进入乡村振兴新阶段,教育部组织直属高校围绕五大乡村振兴服务开展102项创新试点项目启动一年来,取得了积极进展和显著成效

如清华大学在全国首创乡村振兴工作站,坚持与村民同吃同住同劳动的劳动教育理念,成立乡村建设大学联盟,推进百校联百县发展千村行动,派出4000多人到全国800多个村庄开展调研。

电子科技大学在贵州塔山村实施数字塔山工程,将智能养殖管理模式应用于肉牛和蛋鸡,建成200个智能牛场和10万个智能鸡场,大力培育家庭农场,实现养殖标准化和可视化,开发智能杂交水稻制种物联网信息管理平台,实现2000多亩水稻品种选育,生产,销售的信息化管理推动2024年建成全县首个农业产值1亿元村

解决农业技术问题


为推动高校深度参与服务乡村振兴战略,2018年教育部印发了《高校科技创新服务乡村振兴行动计划》。

教育部科技和信息化司司长雷超子表示,行动计划实施以来,高校在农业农村领域获得国家自然科学奖8项,国家技术发明奖20项,国家科技进步奖46项。

针对农业农村的技术瓶颈问题五年来,高校围绕现代农业提质增效这一重大需求,以关键技术和成套装备研发应用为重点,以解决我国农业技术难题为目标,在节水农业,循环农业,气候智能农业等领域的科技支撑取得显著成效,农村人居环境质量全面提升

每个大学都建立了500多个技术转移中心和服务平台据不完全统计,五年来,累计转移转化先进适用农业技术成果18000多项,创造经济效益710多亿元

开展五个示范项目


雷超子在发布会上介绍,拟于近期启动十四五期间高校科技乡村振兴示范工程,主要考虑以下五个方面。

一是开展种业研发示范工程开展主要粮食作物,经济作物,畜禽和水产品品种创新,因地制宜,突破品种创制和规模制种关键技术

二是开展智慧农业,绿色农业示范工程开展智能拖拉机,无人机等农业装备研发,推进农产品种植,养殖,储运,加工智能化,运用农业大数据,物联网,区块链,人工智能等技术,提供精准农业信息服务,通过微生物农药技术,疫苗研发等手段,支持农业绿色发展

三是开展一二三产业融合示范工程引导高校牢牢把握乡村旅游,休闲农业,文化体验,健康养老,电子商务等在农村蓬勃发展的新型产业和业态,通过现代生产技术,信息技术,追溯技术等,提高农产品的现代加工和质量安全水平,大力发展农产品加工和流通产业,通过智慧旅游,虚拟现实等系统建设,增强农村的吸引力和知名度,促进现代农村服务业发展,拓展农村产业发展空间,促进产业增值增效

四是开展农业科技成果转化示范工程建立高校对接农业企业和新型农业经营主体的长效机制,积极推动科技成果的市场价值,激发高校科技创新推动乡村振兴的内生动力,以数字农村建设为契机,完善农业科技社会化服务体系

五是开展乡村振兴人才培养示范工程完善高校专业技术人员到农村工作,兼职和离岗的创新创业制度,加大涉农高校和学科建设力度,推进高端涉农人才培养,加强新型职业农民,农业生产经营人才,公共服务人才培养

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